السمات الشخصية الهامة للأطفال يتطورون في عمر 5 سنوات

بحلول الوقت الذي يتوجه فيه أطفالك إلى المدرسة - حتى روضة الأطفال - قد يكون تقديرهم لذاتهم قد تم تطويره بالفعل تمامًا كما هو الحال مع شخص بالغ ، يقترح دراسة جديدة من جامعة واشنطن.

البحث المنشور في عدد يناير 2016 من د مجلة علم النفس الاجتماعي التجريبي ، استخدم اختبارًا تم تطويره حديثًا لتقييم احترام الذات لأكثر من مائتي طفل يبلغ من العمر 5 سنوات من منطقة سياتل (أصغر سن تمت دراسته حتى الآن). لقياس المشاعر الإيجابية لدى الأطفال تجاه أنفسهم ، استخدم الباحثون أداة تسمى اختبار الارتباط الضمني لمرحلة ما قبل المدرسة (PSIAT). عند أخذ PSIAT ، صنف الأطفال الكلمات 'الجيدة' (مثل المرح والسعادة) والكلمات 'السيئة' (فكر: مجنون ولئيم) على أنها 'أنا' أو 'لست أنا'. بشكل عام ، ربط كل من الأولاد والبنات أنفسهم بكلمات أكثر إيجابية.

لقد فهمنا سابقًا أن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة يعرفون بعض ميزاتهم الجيدة المحددة. قال المؤلف المشارك للدراسة أنتوني غرينوالد: `` نحن نفهم الآن أنه بالإضافة إلى ذلك ، لديهم معرفة عالمية وشاملة عن صلاحهم كشخص ''. بالوضع الحالي . يضيف أندرو ميلتزوف ، المؤلف المشارك للدراسة والمدير المشارك لـ I-LABS: 'إنها عقلية اجتماعية يجلبها الأطفال إلى المدرسة معهم ، وليست شيئًا يطورونه في المدرسة'.

لفهم شعور الطفل بذاته بشكل أكبر ، أجرى الباحثون اختبارين إضافيين فحصا المشاركين في الدراسة ؛ الهوية الجنسية وما إذا كان هذا الطفل يفضل الارتباط بأطفال آخرين من جنسه. وفقًا لنتائج هذين الاختبارين ، أظهر الأطفال الذين يتمتعون بتقدير كبير للذات وهوية جنسية قوية أيضًا تفضيلات أقوى لأفراد من جنسهم.

تشير هذه النتائج إلى أن الأطفال ' يتطور احترام الذات في سن مبكرة بشكل غير متوقع ، ويلعب دورًا حاسمًا في كيفية تكوين الأطفال للهويات الاجتماعية المختلفة ، ويؤكد أهمية السنوات الخمس الأولى كأساس للحياة ، كما قال Cvencek. ما هي جوانب التفاعل بين الوالدين والطفل التي تعزز وتغذي احترام الذات في مرحلة ما قبل المدرسة؟ هذا هو السؤال الأساسي. قال ميلتزوف: نأمل أن نكتشف ذلك من خلال دراسة الأطفال الأصغر سنًا.